В опросе по транзитному планированию, проведенному ЦПА в рамках работы проекта «Такой же другой», помимо прочего, респонденты (члены семей подростков и молодых людей с РАС) отметили недостаток навыков саморегуляции как наиболее существенный дефицит, не сформированный к окончанию школы (так считает в среднем около 70% респондентов). Кроме того, к значимым и распространённым дефицитным навыкам родители отнесли и навыки владения аспектами здоровья и половой грамотности. Кроме данных опроса, большое количество обращений к консультантам ЦПА связано с ухудшением состояния, резким скачком агрессивного или самоповреждающего поведения и поведенческим регрессом в молодом возрасте.
В отличие от раннего регресса, который происходит у ребенка, ранее развивавшегося нормально, поздний регресс в типичном случае происходит у подростка, уже имеющего диагноз «аутизм». Поздний регресс нужно отличать от тех поведенческих проблем, которые имеют место в подростковом возрасте. Регресс отличается от них тяжестью симптомов, более серьезными отклонениями от нормального поведения и гораздо более слабыми улучшениями в ответ на применяемые терапии. К сожалению, несмотря на достаточную распространенность этой проблемы и тяжесть ее бремени для самого пациента и для его семьи, она не получает адекватного освещения в научной литературе. Служба проекта «Такой же другой» при непосредственном участии аналитического отдела Центра проблем аутизма рассмотрела ряд работ, посвященных как позднему регрессу у порядка 1/4 -1/3 подростков с аутизмом и его возможным причинам, так и типичным новым сложностям, появляющимся в переходном возрасте при РАС. Для думающих родителей и ответственных специалистов данный обзор и сведения, представленные в этих исследованиях, могут помочь при маршрутизации людей с РАС, переживших поздний регресс той или иной природы и принятии решений в отношении мер, облегчающих транзитное планирование таких подопечных.
В отличие от раннего регресса, который происходит у ребенка, ранее развивавшегося нормально, поздний регресс в типичном случае происходит у подростка, уже имеющего диагноз «аутизм». Поздний регресс нужно отличать от тех поведенческих проблем, которые имеют место в подростковом возрасте. Регресс отличается от них тяжестью симптомов, более серьезными отклонениями от нормального поведения и гораздо более слабыми улучшениями в ответ на применяемые терапии. К сожалению, несмотря на достаточную распространенность этой проблемы и тяжесть ее бремени для самого пациента и для его семьи, она не получает адекватного освещения в научной литературе. Служба проекта «Такой же другой» при непосредственном участии аналитического отдела Центра проблем аутизма рассмотрела ряд работ, посвященных как позднему регрессу у порядка 1/4 -1/3 подростков с аутизмом и его возможным причинам, так и типичным новым сложностям, появляющимся в переходном возрасте при РАС. Для думающих родителей и ответственных специалистов данный обзор и сведения, представленные в этих исследованиях, могут помочь при маршрутизации людей с РАС, переживших поздний регресс той или иной природы и принятии решений в отношении мер, облегчающих транзитное планирование таких подопечных.
Текст Реферативного обзора читайте на нашем сайте здесь.