На стажировке курса по внедрению инклюзии по модели «ресурсный класс» в школе №1465 в группе ресурсных учителей в этом году были специалисты из Челябинска, Уфы, Ельца, Читы, Нижнего Новгорода, Ставрополя, Обнинска, Саратова, Владивостока. Такая широкая география, и расстояния не помеха для распространения практики – технология ресурсного класса действительно подходит для всех российских школ и открывает дорогу в школу детям с любыми нарушениями развития и поведения.
Группа, по отзывам наших преподавателей, была очень сильная – высокие поведенческие компетенции студентов делали их восприятие информации и практических решений очень свежим и заинтересованным.
Вопросы, которые задавали стажеры, области, на которые они обращали внимание, были очень профессиональными, благодаря чему практический интенсив стал очень результативным.
Учитель из Ельца из школы МБОУ СШ №1 им. М.М. Пришвина в Липецкой области отметила: «Понравился формат работы «живое» общение, практические тренинги произвели положительное впечатление. Все доступно, понятно, на различных уровнях: для педагогов и родителей. Данный курс позволил объединить специалистов нашей страны. Хотелось бы больше практических тренингов в рамках курса».
Поведенческий куратор из Нижнего Новгорода подчеркнула: «От стажировки прекрасные впечатления! Открытый, дружелюбный коллектив, доступ к огромному количеству документации. Посещение урока, наблюдение за включением учеников, наблюдение за работой тьюторов по протоколам, встреча с директором школы. Юлия Владимировна великолепный, отличный наставник, открыта в общении, отвечает на все вопросы и дает кучу знаний. Огромное спасибо за представленную возможность на практике ознакомиться с работой. Все что знала разложилось по полочкам, структурировалось и добавилось много новых навыков. Спасибо!».
С такой же признательностью отзывается представительница РО ВОРДИ ПК из Владивостока: «Очень понравились практические задания и работа с детьми. Отлично, что есть возможность применить полученные знания на практике. Спасибо за возможность увидеть рабочую документацию».
Документооборот, сопровождающий инклюзивные процессы каждого ученика, не просто так отмечается отзывами слушателей – это важнейший инструмент построения индивидуального и точно соответствующего потребностям каждого особого ученика маршрута его включения и формирования навыков любого направления, необходимого для жизни и обучения.
Каждая деталь многокомпонентного учебного плана – это залог успеха ученика и эффективности его педагогов. «Живая» школьная среда, внутри которой свободно и последовательно реализуется инклюзия самых сложных учеников, всегда впечатляет. Это важное погружение профессионалов в реальность, которое отлично закрепляет огромный массив теоретических знаний, полученных на курсе «Включи меня!»
Мы искренне благодарим всех тех специалистов, которые учатся, которые приходят на курс «Включи меня!» ради своего профессионального роста и ради детей с РАС.
#ЦентрПроблемАутизма #МИП #ВключиМеня #ЭффективнаяФилантропия #ФондПрезидентскихГрантов #ФПГ #ШколаТьютора #ТочкаОпоры #ПрикладнойАнализПоведения
Группа, по отзывам наших преподавателей, была очень сильная – высокие поведенческие компетенции студентов делали их восприятие информации и практических решений очень свежим и заинтересованным.
Вопросы, которые задавали стажеры, области, на которые они обращали внимание, были очень профессиональными, благодаря чему практический интенсив стал очень результативным.
Учитель из Ельца из школы МБОУ СШ №1 им. М.М. Пришвина в Липецкой области отметила: «Понравился формат работы «живое» общение, практические тренинги произвели положительное впечатление. Все доступно, понятно, на различных уровнях: для педагогов и родителей. Данный курс позволил объединить специалистов нашей страны. Хотелось бы больше практических тренингов в рамках курса».
Поведенческий куратор из Нижнего Новгорода подчеркнула: «От стажировки прекрасные впечатления! Открытый, дружелюбный коллектив, доступ к огромному количеству документации. Посещение урока, наблюдение за включением учеников, наблюдение за работой тьюторов по протоколам, встреча с директором школы. Юлия Владимировна великолепный, отличный наставник, открыта в общении, отвечает на все вопросы и дает кучу знаний. Огромное спасибо за представленную возможность на практике ознакомиться с работой. Все что знала разложилось по полочкам, структурировалось и добавилось много новых навыков. Спасибо!».
С такой же признательностью отзывается представительница РО ВОРДИ ПК из Владивостока: «Очень понравились практические задания и работа с детьми. Отлично, что есть возможность применить полученные знания на практике. Спасибо за возможность увидеть рабочую документацию».
Документооборот, сопровождающий инклюзивные процессы каждого ученика, не просто так отмечается отзывами слушателей – это важнейший инструмент построения индивидуального и точно соответствующего потребностям каждого особого ученика маршрута его включения и формирования навыков любого направления, необходимого для жизни и обучения.
Каждая деталь многокомпонентного учебного плана – это залог успеха ученика и эффективности его педагогов. «Живая» школьная среда, внутри которой свободно и последовательно реализуется инклюзия самых сложных учеников, всегда впечатляет. Это важное погружение профессионалов в реальность, которое отлично закрепляет огромный массив теоретических знаний, полученных на курсе «Включи меня!»
Мы искренне благодарим всех тех специалистов, которые учатся, которые приходят на курс «Включи меня!» ради своего профессионального роста и ради детей с РАС.
#ЦентрПроблемАутизма #МИП #ВключиМеня #ЭффективнаяФилантропия #ФондПрезидентскихГрантов #ФПГ #ШколаТьютора #ТочкаОпоры #ПрикладнойАнализПоведения