Сентябрь — время стартов. В Центре проблем аутизма он ознаменовался не просто возвращением за парты, а полноценным запуском обновлённой экосистемы непрерывного сопровождения: от дошкольной подготовки до профессионального обучения и подготовки кадров для работы с людьми с РАС.
Школа: разные темпы — одна цель
Для наших учеников новый учебный год начался по-разному. Кто-то уверенно стоял на линейке в первых рядах, переговариваясь с одноклассниками. Кто-то привыкал к шумной обстановке рядом с тьютором. Для кого-то мы выбрали мягкий вход — без линейки, но с полноценным участием в школьном дне, чтобы избежать сенсорной перегрузки.
За каждым из этих сценариев — индивидуальный подход, годы наработанных методик и ежедневная работа команды. В этом году двое наших учеников перешли в 5-й класс, а один готовится к выпуску. Каждый новый этап для ребят с РАС — не просто смена кабинета, а серьёзный вызов и одновременно возможность. И мы сопровождаем их на всём пути: в своём классе, среди своих одноклассников, в инклюзивной среде.
Дошкольный уровень: подготовка к первому звонку
Важное дополнение экосистемы — работа с дошкольным уровнем. Центр проблем аутизма запускает новый проект «Каждый ребёнок достоин первого звонка», который получил грантовую поддержку Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» в рамках ежегодного конкурса «Мир открытых возможностей».
Почему это важно? Даже в Москве, безусловном лидере по развитию сервисов для людей с аутизмом, при переходе с дошкольного на школьный уровень число детей с РАС в системе образования резко сокращается. Многие не получают системной подготовки либо сталкиваются с непреодолимыми барьерами при поступлении в школу. В рамках проекта дети с РАС в возрасте 6–9 лет пройдут 7-месячный курс занятий в малых группах с тьюторским сопровождением.
Кроме того, группа педагогов, дефектологов и тьюторов пройдёт обучение на курсе повышения квалификации «Включи меня!» на базе Московского института психоанализа с последующей супервизией.
«Такой же другой»: от подросткового самоопределения к взрослой самостоятельности
Новый учебный год принёс расширение проекта «Такой же другой». Теперь в нём сразу несколько направлений, которые охватывают разные возрастные этапы и задачи взросления.
ТЖД 12+ — программа для подростков 12–14 и 15–17 лет, построенная вокруг профориентации, социальных и бытовых навыков, спорта и физического здоровья. На этом этапе ребята начинают знакомиться с миром профессий, пробовать разные виды деятельности и постепенно формировать основу для будущего профессионального маршрута.
ТЖД 18+ — дневные группы для молодых людей, ориентированные на развитие самостоятельности, социально-бытовых и трудовых навыков. Это уже индивидуальный транзитный маршрут во взрослую жизнь: от развития навыков и профессиональных проб к стажировкам и трудоустройству. Программа строится с опорой на интересы, возможности и необходимый уровень поддержки каждого участника.
Инклюзивная типография — производственная площадка, где молодые люди с РАС проходят полный цикл создания полиграфической продукции: от подготовки макета до печати, резки, сборки, упаковки и сдачи готового заказа. Здесь они осваивают реальные трудовые операции, работают с оборудованием и учатся контролировать качество — в команде, в режиме реальных задач.
Обучение специалистов: джоб-тьюторы и инструкторы поведенческой терапии
Образовательная экосистема Центра включает не только работу с детьми и взрослыми с РАС, но и подготовку кадров, способных сопровождать их на всех этапах.
В сентябре стартует онлайн-курс «Джоб-тьютор», который уже собрал более 100 заявок. Специалисты со всей страны выразили готовность осваивать профессию, которая ещё несколько лет назад была редкостью. Развитие этого направления критически важно: чем больше профессиональных сопровождающих на рынке, тем больше возможностей для трудоустройства и самостоятельной жизни у людей с РАС.
Также в сентябре начинается курс «Инструктор поведенческой терапии». Это практико-ориентированная программа для родителей, тьюторов, воспитателей и специалистов, работающих в сфере сопровождения людей с РАС. Курс ведёт Ольга Корупаева — сертифицированный специалист в области прикладного анализа поведения, лектор и практик с многолетним опытом. Программа строится на глубоком погружении в методологию прикладного анализа поведения: разбор реальных кейсов, отработка навыков сбора данных, тестирование мотивационных стимулов, обучение вербальным оперантам и работа с нежелательным поведением.
Единая стратегия: непрерывность и системность
Сентябрьский старт в Центре проблем аутизма — не просто календарное событие. Это синхронный запуск всех звеньев большой системы: от дошкольной подготовки и инклюзивного школьного образования до профессиональных проб, трудоустройства и подготовки кадров. Мы видим, как методики, отработанные на дошкольном уровне, естественным образом переходят в ресурсные классы, затем — в программы проекта «Такой же другой», а оттуда — в реальные стажировки и трудоустройство. Мы создаём не разрозненные занятия, а непрерывный маршрут взросления.
Поздравляем учеников, участников проекта, их семьи, педагогов, тьюторов и партнёров с началом нового учебного года. Пусть этот год принесёт новые открытия, уверенность в своих силах и ощутимые шаги вперёд — для каждого, кто с нами в этом пути.
Школа: разные темпы — одна цель
Для наших учеников новый учебный год начался по-разному. Кто-то уверенно стоял на линейке в первых рядах, переговариваясь с одноклассниками. Кто-то привыкал к шумной обстановке рядом с тьютором. Для кого-то мы выбрали мягкий вход — без линейки, но с полноценным участием в школьном дне, чтобы избежать сенсорной перегрузки.
За каждым из этих сценариев — индивидуальный подход, годы наработанных методик и ежедневная работа команды. В этом году двое наших учеников перешли в 5-й класс, а один готовится к выпуску. Каждый новый этап для ребят с РАС — не просто смена кабинета, а серьёзный вызов и одновременно возможность. И мы сопровождаем их на всём пути: в своём классе, среди своих одноклассников, в инклюзивной среде.
Дошкольный уровень: подготовка к первому звонку
Важное дополнение экосистемы — работа с дошкольным уровнем. Центр проблем аутизма запускает новый проект «Каждый ребёнок достоин первого звонка», который получил грантовую поддержку Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» в рамках ежегодного конкурса «Мир открытых возможностей».
Почему это важно? Даже в Москве, безусловном лидере по развитию сервисов для людей с аутизмом, при переходе с дошкольного на школьный уровень число детей с РАС в системе образования резко сокращается. Многие не получают системной подготовки либо сталкиваются с непреодолимыми барьерами при поступлении в школу. В рамках проекта дети с РАС в возрасте 6–9 лет пройдут 7-месячный курс занятий в малых группах с тьюторским сопровождением.
Кроме того, группа педагогов, дефектологов и тьюторов пройдёт обучение на курсе повышения квалификации «Включи меня!» на базе Московского института психоанализа с последующей супервизией.
«Такой же другой»: от подросткового самоопределения к взрослой самостоятельности
Новый учебный год принёс расширение проекта «Такой же другой». Теперь в нём сразу несколько направлений, которые охватывают разные возрастные этапы и задачи взросления.
ТЖД 12+ — программа для подростков 12–14 и 15–17 лет, построенная вокруг профориентации, социальных и бытовых навыков, спорта и физического здоровья. На этом этапе ребята начинают знакомиться с миром профессий, пробовать разные виды деятельности и постепенно формировать основу для будущего профессионального маршрута.
ТЖД 18+ — дневные группы для молодых людей, ориентированные на развитие самостоятельности, социально-бытовых и трудовых навыков. Это уже индивидуальный транзитный маршрут во взрослую жизнь: от развития навыков и профессиональных проб к стажировкам и трудоустройству. Программа строится с опорой на интересы, возможности и необходимый уровень поддержки каждого участника.
Инклюзивная типография — производственная площадка, где молодые люди с РАС проходят полный цикл создания полиграфической продукции: от подготовки макета до печати, резки, сборки, упаковки и сдачи готового заказа. Здесь они осваивают реальные трудовые операции, работают с оборудованием и учатся контролировать качество — в команде, в режиме реальных задач.
Обучение специалистов: джоб-тьюторы и инструкторы поведенческой терапии
Образовательная экосистема Центра включает не только работу с детьми и взрослыми с РАС, но и подготовку кадров, способных сопровождать их на всех этапах.
В сентябре стартует онлайн-курс «Джоб-тьютор», который уже собрал более 100 заявок. Специалисты со всей страны выразили готовность осваивать профессию, которая ещё несколько лет назад была редкостью. Развитие этого направления критически важно: чем больше профессиональных сопровождающих на рынке, тем больше возможностей для трудоустройства и самостоятельной жизни у людей с РАС.
Также в сентябре начинается курс «Инструктор поведенческой терапии». Это практико-ориентированная программа для родителей, тьюторов, воспитателей и специалистов, работающих в сфере сопровождения людей с РАС. Курс ведёт Ольга Корупаева — сертифицированный специалист в области прикладного анализа поведения, лектор и практик с многолетним опытом. Программа строится на глубоком погружении в методологию прикладного анализа поведения: разбор реальных кейсов, отработка навыков сбора данных, тестирование мотивационных стимулов, обучение вербальным оперантам и работа с нежелательным поведением.
Единая стратегия: непрерывность и системность
Сентябрьский старт в Центре проблем аутизма — не просто календарное событие. Это синхронный запуск всех звеньев большой системы: от дошкольной подготовки и инклюзивного школьного образования до профессиональных проб, трудоустройства и подготовки кадров. Мы видим, как методики, отработанные на дошкольном уровне, естественным образом переходят в ресурсные классы, затем — в программы проекта «Такой же другой», а оттуда — в реальные стажировки и трудоустройство. Мы создаём не разрозненные занятия, а непрерывный маршрут взросления.
Поздравляем учеников, участников проекта, их семьи, педагогов, тьюторов и партнёров с началом нового учебного года. Пусть этот год принесёт новые открытия, уверенность в своих силах и ощутимые шаги вперёд — для каждого, кто с нами в этом пути.