Аутизм. Вызовы и решения
ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ
Скачать программу конференции
ДЕНЬ 1
12 сентября 2025
10:00 – 11:30
10:00 – 11:30
ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Большой зал
11:30 – 13:30
Секция 1.1: Эпоха аутизма: наука, практика, политика

The Autism Era: Science, Practice, Policy
ONLINE
Исследования аутизма: 100 лет пути. Размышления о прошлом, настоящем и будущем // Autism Research at 100: Reflections on the Past, Present
and Future
Stephen Michael Edelson, M.A., PhD. Director of the Autism Research Institute (США)
Мультиомикс и РАС: направления исследований и перспективы для клинической практики // Multimomics in Autism Research: From Bench to Bedside
Наталья В. Устинова, дмн.
Руководитель отдела социальной педиатрии и организации
мультидисциплинарной помощи ФГБНУ "Российский научный центр
хирургии имени академика Б.В. Петровского", главный научный
сотрудник НПЦ психического здоровья детей и подростков им. Г.Е.
Сухаревой, член Совета Международного общества социальной
педиатрии
ONLINE
Аутизм на разных этапах жизни // Autism throughout the life span
Margaret Bauman, M.D., PhD. Доцент кафедры анатомии и лабораторной медицины факультета анатомии и нейробиологии медицинской школы Бостонского университета (США)
Создание инклюзивного будущего: Национальная образовательная система Катара для учащихся с аутизмом // The services provided by the Ministry of Education and Higher Education in Qatar to students with autism
Fatima Saeed Al Saadi Директор Департамента специального и инклюзивного образования Министерства образования Катара (КАТАР)
Аудитория практикумов
12:00-13:30
МАСТЕР-КЛАСС
О чем не писал Скиннер: применение теории вербального поведения и ПАП для формирования грамматической стороны речи у русскоговорящих детей с РАС // Beyond Skinner: Using Verbal Behavior and ABA for Grammar Development in Russian-Speaking Children with Autism
Александра Жесткова, BCaBA, IBA Ассоциация специалистов анализа поведения РусАВА (РОССИЯ)
13:30 – 14:30
13:30 – 14:30
ОБЕДЕННЫЙ ПЕРЕРЫВ
Большой зал
14:30 – 16:30
Секция 1.2: ИИ как помощник: от диагноза к терапии

AI as an Assistant: From Diagnosis to Therapy
ONLINE
Будущее уже наступило: раскрывая потенциал искусственного интеллекта в диагностике и исследованиях аутизма // A comprehensive analysis towards exploring the promises of AI-related approaches in autism research
Swati Jain Department of Computer Science and Engineering, Nirma University (ИНДИЯ)
ONLINE
Сила в руках родителей: использование ИИ для персонализированной терапии аутизма в семье // AI to Empower Parents in Applying Personalized Medicine for Better Autism Treatment
Peter Lloyd-Thomas MEng, MBA. Independent Researcher in the Translation of Autism Science into Therapy, author of the blog "Epiphany - An Alternative Reality for Classic Autism - Based on Today's Science" (ВЕЛИКОБРИТАНИЯ)
VR-технологии и ИИ как универсальный инструмент для социально-средовой адаптации детей и подростков с РАС и ОВЗ. Внедрение и масштабирование в Российской Федерации // VR and AI as a Universal Tool for the Social and Environmental Adaptation of Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder and Other Neurodeve-lopmental Disorders: Implementation and Scaling in the Russian Federation
Сергей Андреев Генеральный директор VR Inclusion, нейрофизиолог, аспирант Института Когнитивный Нейронаук НИУ ВШЭ (РОССИЯ)
Малый зал
14:30 – 16:30
Секция 1.3: Пищевое поведение и аутизм: от младенчества до взрослости

Eating Behavior and Autism: From Infancy to Adulthood
ONLINE
Современные знания и терапевтические тенденции диетического и нутритивного влияния на ЖКТ-статус людей с аутизмом // Current knowledge and treatment trends in dietary and nutritional impact on gastrointestinal status of autistic individuals
Kelly Barnhill Clinical Director. The Johnson Center for Child Health and Development (США)
Как пренатальное питание влияет на риск развития нарушений нейроразвития // Prenatal Nutritional Factors And Neurodevelopment Disorders
Carmelo Rizzo, M.D., PhD Professor, Nutritionist, Allergologist University Niccolò Cusano in Rome, scientific director of International Academy of Clinical Nutrition (A.I.Nu.C.), scientific coordinator of international protocol for autism research and diagnostics of Association for Research on Psychosis and Autism (ARPA). (ИТАЛИЯ)
Расстройства питания и РАС // Eating and nutritional Disorders and ASD
Елена Горбунова, кмн
Врач-психотерапевт, ведущий научный сотрудник НКЦ №2 ФГБНУ "Российский научный центр хирургии имени академика Б.В. Петровского"
Белый зал
14:30 – 16:30
КРУГЛЫЙ СТОЛ
Инклюзивное образование для людей с РАС: преодоление системных барьеров

Совместно с ВОРДИ и АСИ
Цель заседания:
Сформировать консенсус между государством, экспертами и родителями о роли инклюзивного образования как основы для социализации, трудоустройства и жизни в обществе.

Модератор: Елена Ю. Клочко, председатель Совета ВОРДИ

Участники:
  • Представители министерств и ведомств
  • Эксперты ВОРДИ и АСИ
  • Администраторы инклюзивных школ
  • Исследователи инклюзивного образования из России и зарубежья
  • Лидерские НКО
  • Родители детей с РАС
16:30 – 17:00
16:30 – 17:00
КОФЕ-БРЕЙК
Большой зал
17:00 – 19:00
Секция 1.4: Мозг, слух и равновесие

Brain, Hearing, and Balance
Разработка и дизайн профиля функциональной музыкальной оценки (MFAP) при аутизме // The development and design of the Musical Functional Assessment Profile (MFAP) in autism
Nuria Marsimian University Institute of the Italian Hospital of Buenos Aires (АРГЕНТИНА)
Вестибулярные дисфункции и особенности слухового восприятия у детей с расстройством аутистического спектра: результаты экспериментального исследования // Vestibular Dysfunctions and Features of Auditory Perception in Children with Autism Spectrum Disorder: Results of an Experimental Study
Виктория Л. Ефимова, д. псих.н Профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И. Герцена. Руководитель детской неврологической клиники «Прогноз» (РОССИЯ)
Сурдологическое сопровождение детей с аутизмом // Audiological Support for Children with Autism
Александр В. Пашков, дмн.,
Мадина Т. Фатахова
ФГБНУ "Российский научный центр хирургии имени академика Б.В. Петровского
Малый зал
17:00 – 19:00
Секция 1.5: Поведение и технологии

Behavior and Technology
Алгоритм доверия: цифровая подготовка детей с аутизмом к стоматологическому лечению // The Algorithm of Trust: Digital Preparation of Children with Autism for Dental Treatment
Альбина Донцова Врач-стоматолог, основатель и генеральный директор клиники Inwhite Medical (РОССИЯ)
Цифровая дилемма: аутизм или влияние экрана? ("Виртуальный аутизм") // The digital Dilemma: Is it Autism or screen exposure? or "Virtual autism"
Bahij Khouzami, M.Ed., BCBA, IBA Основатель Autism Intervention Specialists- AIS, член профес-сионального консультативного совета IBAO (ОАЭ)
Инструментальная оценка уровней физической активности, малоподвижного поведения и пищевых привычек при аутизме // Assessment of physical activity levels, sedentary behaviors, dietary habits
Abdulrahman M. Alhowikan, MSc, PhD, GTA, AHEA Professor, Teaching Consultant. Head of Physiology Department of, College of Medicine, KKUH (КАТАР)
Аудитория практикумов
17:00 – 18:30
Практикум от «Инклюзивного наблюдателя»
Командный разбор поведения: от функции к эффективному плану коррекции в школе
Ксения Хвостова, IBA
куратор сервиса «Инклюзивный наблюдатель», педагог психолог, поведенческий аналитик                                

Александра Малыхина, IBA     
куратор сервиса «Инклюзивный наблюдатель», клинический психолог, поведенческий аналитик IBA, АСТтерапевт, ДБТ-тренер
КОНЕЦ 1 ДНЯ
ДЕНЬ 2
13 сентября 2025
Большой зал
10:00 – 13:00
Секция 2.1: Нейроиммунные и метаболические аспекты РАС

Neuroimmune and Metabolic Aspects of ASD
Нейрокогнитивные белки при расстройствах аутистического спектра (РАС) // Neurocognitive Proteins in Autism Spectrum Disorders (ASD)
Laila Y. Alayadhi, PhD, Prof. Профессор, директор Центра исследования аутизма, Университет Короля Сауда (САУДОВСКАЯ АРАВИЯ)
Нейроэндокринные проблемы расстройств аутистического спектра // Neuroendocrine problems of autism spectrum disorders
Юрий И. Строев, к.м.н.
Профессор кафедры патологии медицинского института СПбГУ, терапевт-эндокринолог.
Эндокринолог: когда обращаться при РАС // Endocrinologist: When to Seek Help for ASD
Наталья Г. Овсянник
Детский врач-эндокринолог, НКЦ №2 ФГБНУ "Российский научный центр хирургии имени академика Б.В. Петровского"
Гистамин и окситоцин- критическое влияние на коморбидные расстройства и тяжести РАС // Histamine and Oxytocin: Critical Impact on Comorbid Disorders and Severity of ASD
Наталья А. Черевко, дмн
Профессор кафедры иммунологии и
аллергологии ФГБОУ ВО «Сибирский
государственный университет»
Малый зал
10:00 – 13:00
Секция 2.2: Биомаркеры и механизмы

Biomarkers and Mechanisms
Анализ крови на аутизм: новые данные о связи биомаркеров с механизмом развития, тяжестью симптомов и потенциальной терапией // Blood test for autism – emerging evidence of biomarker links to mechanism and severity of symptoms and potential therapy
Naila Rabbani, PhD Профессор фундаментальных медицинских наук Медицинского колледжа, заведую-щая кафедрой протеомики в QU Health Катарского университета (КАТАР)

Материнская и младенческая гипергликемия: новые данные о влиянии на риск и симптомы аутизма // Maternal and infant hyperglycemia — emerging evidence of impact on risk and symptoms of autism
Paul J Thornalley, BSc, PhD  Adjunct Professor at Hamad bin Khalifa University (HBKU) Kenilworth (ВЕЛИКОБРИТАНИЯ)
ONLINE
Нейрональные и генетические профили подгрупп детей с РАС // Neural and genetic profiles in subgroups of children with ASD
Вардан Арутюнян, PhD
научный сотрудник Научного медицинского Центра Сэнт-Жюстин, Университет Монреаля
Баланс эссенциальных и токсичных микроэлементов при РАС: опыт диагностики и коррекции // The balance of essential and toxic trace elements in ASD: experience in diagnosis and correction
Анатолий В. Скальный, д.м.н.,
профессор, заведующий лабораторией молекулярной диетологии Института персонализированной медицины ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова (Сеченовский Университет) Минздрава России.
Аудитория практикумов
11:00 – 12:00
Практический тренинг для начинающих АВА-специалистов
Работа с родителями, первая встреча: эффективное взаимодействие специалистов и семьи — залог успешной работы // Practical Workshop for Beginner ABA Specialists. "Working with Parents, the First Meeting: Effective Collaboration Between Specialists and Family as the Key to Success"
Юлия Преснякова, BCaBA, IBA 
Клинический руководитель проекта "Инклюзия" Центра проблем аутизма (ЦПА), руководитель АВА центра "Верное Решение" (РОССИЯ)
12:00 – 13:00
Нетворкинг-сессия
Будущее профессии поведенческого аналитика в России. Международный взгляд и локальные решения. The Future of Behavior Analysis in Russia: Global View, Local Answers

Ведущие российские и международные эксперты в области Прикладного Анализа Поведения (ПАП) обсудят сертификацию, этику и перспективы признания профессии в условиях новых вызовов
Модератор: Мария Варнашкина, IBA
Эксперты: Мария Сударикова, BCBA, IBA; Сергей Мартынов; Елена Аникина; Michael M. Mueller, PhD., BCBA-D, IBA; Dr. Fan Yu Lin, BCBA-D, IBA
13:00 – 14:00
13:00 – 14:00
Обеденный перерыв
Большой зал
14:00 – 16:00
Секция 2.3
Модели терапии РАС: поле интеграции

Models of ASD Therapy: The Field of Integration
Новые разработки в Международной организации по анализу поведения // New developments in the International Behavior Analysis Organization
Michael M. Mueller, PhD, BCBA-D, IBA Executive Director of International Behavior Analysis Organization (США)
Введение в конструктивный подход Goldiamonds и его применение в клинической работе с нейроотличными детьми // Introduction to Goldiamonds constructional approach and its application in clinical work with neurodiverse children
Smita Awasthi, PhD, BCBA-D Основатель Behaviour Momentum (ИНДИЯ)
ONLINE
Аргентинская амбулаторная интегральная модель лечения расстройств аутистического спектра: перспектива сенсорно-двигательного подхода // Argentinian Ambulatory Integral Model to Treat Autism Spectrum Disorders: The Movement Sensing Perspective
Silvia Baetti,
Координатор и руководитель Ad Luminare и La casaTEA, Буэнос-Айрес, директор курса «Аутизм сегодня» в Университете Итальянского госпиталя Буэнос-Айреса, создатель модели MIA (Амбулаторная интегральная модель подхода к аутизму)
Малый зал
14:00 – 16:00
Дискуссионная панель

Discussion Panel
"Нейроразнообразие versus. коррекция: какой подход выбрать?" // "Neurodiversity vs. Correction: Which Approach to Choose?"
Модератор: Ольга Е. Сварник, PhD, к. псих. н, нейрофизиолог, декан факультета наук о жизни МИП, доцент и ведущий научный сотрудник лаборатории психофизиологии им ВБ Швыркова Института психологии РАН

Эксперты:

Антонина Стейнберг
руководитель Autistic City, эксперт ФРЦ МГППУ, человек с РАС

Ксения Башкирова,
клинический психолог, вице-президент Центра проблем аутизма

Мария Сударикова,
BCBA, IBA

Антон Стороженко,
Президент консультационной группы SQN, родитель ребенка с РАС

Глафира Афонина,
клинический психолог, тьютор, контекстуально-поведенческий и МВТ терапевт, координатор проектов и педагог АНО «Тьютор в инклюзии»
Аудитория практикумов
17:00 – 18:30
Аудитория практикумов: Тренинг
Авторский метод акустически модифицированной тренировки фонетикофонематического восприятия, как инструмент преодоления ФФНР, дисграфии, дислексии // An Author’s Method of Acoustically Modified Training of Phonetic-Phonemic Perception as a Tool for Overcoming Phonetic-Phonemic Underdevelopment, Dysgraphia, and Dyslexia
Ксения Кислинская Руководитель логопедического отделения Клинического центра «Доктрина», логопед (РОССИЯ)
ONLINE
Двуязычное развитие у детей с аутизмом: мифы и факты // Bilingual Development in Children with Autism: Myths and Facts
Наталья Меир, Prof Кафедра английской литературы и лингвистики. Междисциплинарный центр исследования мозга имени Гонды Университет Бар-Илан (ИЗРАИЛЬ)
16:00 – 16:30
16:00 – 16:30
КОФЕ-БРЕЙК
Большой зал
16:30 – 18:30
Секция 2.4: Нейроразвитие под микроскопом

Neurodevelopment Under the Microscope
Влияние игровой терапии, ориентированной на ребенка, на детей с аутизмом, отраженное в ЭЭГ-активности головного мозга: рандомизированное контролируемое исследование // Impact of child-centered play therapy intervention on children with autism reflected by brain EEG activity: A randomized controlled trial
Kim-Lui Raise Chan, PhD Faculty of Education. The University of Hong Kong (КИТАЙ)
Нейровоспаление как фактор разобщения гармоничного развития. Влияние методик нейромодуляции на нейроиммунологические маркеры и системное воздействие на ЦНС // Neuroinflammation as a Factor of Disruption of Harmonious Development. The Influence of Neuromodulation Techniques on Neuroimmunological Markers and Systemic Effects on the CNS
Игорь Ефимов Невролог, психиатр, эксперт функциональной диагностики, организатор здравоохранения, руководитель проекта «Постулаты Экспертной Медицины», руководитель группы компаний «Доктрина» (РОССИЯ)
Влияние транскраниальной магнитной стимуляции на динамику показателей нейровоспаления у детей с расстройствами развития (собственный опыт наблюдения) // The Effect of Transcranial Magnetic Stimulation on the Dynamics of Neuroinflammation Indicators in Children with Developmental Disorders (Own Observational Experience)
Элина Э. Атаманова, кмн Врач-невролог доцент, заведующая учебным отделом Клинического центра «Доктрина» (РОССИЯ)
Нейровизуализация при РАС: фокус на коморбидных состояниях // Neuroimaging in ASD: Focus on Comorbid Conditions
Олег Ю. Бронов, кмн Врач-рентгенолог высшей категории, доцент кафедры, член Российской Ассоциации Радиологов (РАР), Европейского Общества Магнитного-резонанса в Медицине и Биологии (ESMRMB) (РОССИЯ)
Малый зал
16:30 – 18:30
Секция 2.5: Генетика аутизма: обещания и реальность

Autism Genetics: Promises and Reality
Эволюционные характеристики генов предрасположенности в аутизму // Evolutionary Characteristics of Predisposition Genes in Autism
Екатерина А. Трифонова, к.б.н.
Федеральный исследовательский центр Институт цитологии и генетики Сибирского отделения РАН

Сергей Александрович Лашин, д.б.н., г.н.с.

Иванов Роман Артемович, м.н.с
Почему пациента с РАС важно направлять на консультацию к генетику // Why It Is Important to Refer a Patient with ASD for a Genetic Consultation
Наталия В. Журкова, кмн, и Вероника П. Попова Научные сотрудники отдела орфанных болезней и профилактики инвалидизирующих заболеваний НКЦ № 2 ФГБНУ «РНЦХ им. Петровского» (РОССИЯ)
В основе РАС нарушение метилирования // Impaired Methylation as the Basis of ASD
Светлана И. Полякова, дмн Профессор кафедры госпитальной педиатрии им. ак. В. А. Таболина Педиатрического факультета Российского национального исследовательского медицинского университета (РНИМУ) им. Н. И. Пирогова (РОССИЯ)
Аудитория практикумов
16:30 – 18:30
ПРАКТИКИ И СТРАТЕГИИ
Проектная деятельность как ключ к развитию детей с РАС: от идей до реализации // Project Activities as a Key to the Development of Children with ASD: From Ideas to Implementation
Ия Еременко
Тьютор для обучающихся с ОВЗ, ЧОУ Образовательный комплекс Точка будущего , Иркутск (РОССИЯ)
ONLINE
Применение прикладного анализа поведения в обучении людей с особыми нуждами: роль транзитивной обусловленной установочной операции в освоении новых речевых форм и других значимых ответов // ABA in Teaching to Individuals with Special Needs: The Role of the Transitive Conditioned Establishing Operation in Teaching Novel Verbal Behavior and Other Meaningful Responses
Alessandro Dibari, BCBA Психолог, клинический директор Службы домашней реабилитации фонда Oltre le Parole Onlus Foundation, клинический директор центра "Дом мечты" фонда Beyond Words Foundation, Челано (ИТАЛИЯ)
Исследование практики применения жетонов в русскоязычном сообществе АВА специалистов // Study of Token Economy Practice in the Russian-Speaking Community of ABA Specialists
Сергей В. Балашов, ВСВА Основатель сети АВА-центров (Санкт-Петербург, Алматы) (РОССИЯ/КАЗАХСТАН)
КОНЕЦ 2 ДНЯ
ДЕНЬ 3
14 сентября 2025
Большой зал
10:00 – 12:00
Секция 3.1: Новая эра психиатрии: от клиники к среде


A New Era of Psychiatry:
From Clinic to Community
ONLINE
Медикаментозное лечение и терапия для взрослых с РАС // Medications and Treatments for Adults with ASD
Модератор: Юлия А. Яковлева, к.м.н. главный врач Клинического центра «Доктрина», ведущий научный сотрудник ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева» Минздрава России, врач-психиатр, врач высшей категории

Dr. Robert Hendren Профессор детской и подростковой психиатрии и поведенческих наук, бывший президент Американской академии детской и подростковой психиатрии, cо-директор Центра по изучению дислексии Калифорнийского университета в СанФранциско                  
Квазипсихотические феномены при РАС // Quasipsychotic phenomena in autism
Владимир Д. Менделевич, дмн
Заведующий кафедрой психиатрии и медицинской психологии Казанского
государственного медицинского
университета, директор Института
исследований проблем психического
здоровья
Аутизм: вызовы, диагностические подходы и терапевтические решения
в нейроразвитии // Autism: Challenges, Diagnostic Approaches, and Therapeutic Solutions in Neurodevelopmental Research
Sidharth Mehan, PhD
Division of Neuroscience, Department of
Pharmacology, ISF College of Pharmacy, Moga,
Punjab
Самоповреждающее поведение при РАС // Self-harming behavior in ASD
Анна Я. Басова, к.м.н.,
Доцент, Кафедра психиатрии и медицинской психологии РНИМУ им. Н.И. Пирогова; Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой                        
Малый зал
10:00 – 12:00
Секция 3.2: Этика и культурный код в терапии аутизма

Ethics and Cultural Code in Autism Therapy
Развитие жизненных навыков у людей с аутизмом // Enhancing Life Skills Development for Autistic Individuals
Nidhi Singhal, PhD
Основатель Action for Autism (крупнейшая НКО в Южной Азии). Director of Research and Training at Action for Autism (National Centre for Autism) in New Dehli
Согласие как инструмент воздействия: переосмысление этических подходов в сфере аутизма // Consent as a Weapon: Reclaiming Ethical Practice in Autism Services
Dr. Fan Yu Lin, BCBA-D, IBA
Член Профессионального
консультативного совета IBAO
Мотивационное интервью в практике поведенческого аналитика: от простого к простому // Motivational Interviewing in the Practice of a Behavior Analyst: From Simple to Simple
Екатерина Жесткова, BCBA, IBA
Председатель РусАВА
Аудитория практикумов
10:00 – 11:00
ПРАКТИКА
Что входит в работу поведенческих аналитиков и чего родители вправе ожидать от АВА-услуг и супервизии // What behavior analysts should do, and what parents should expect with ABA services and supervision
Michael M. Mueller, PhD, BCBA-D, IBA
Исполнительный директор International
Behavior Analysis Organization
ONLINE
Метод Oak Hill в работе с подростками с РАС в школьной среде // The Oak Hill Method of Working with ASD Youth in the School Setting
Dr. Robert Hendren
Профессор детской и подростковой
психиатрии и поведенческих наук,
бывший президент Американской
академии детской и подростковой
психиатрии, cо директор Центра
по изучению дислексии
Калифорнийского университета
в Сан-Франциско (UCSF)
12:00 – 12:30
12:00 – 12:30
КОФЕ-БРЕЙК
Большой зал
12:30 – 15:00
Секция 3.3
Аутизм в обычном классе

Autism in the Mainstream Classroom
Включение детей с расстройствами аутистического спектра в начальную школу // The Inclusion of Children with Autistic Spectrum Disorder in Primary Schools
Delia Marone
Координатор языкового отдела в Oakhill School, CABA
Эффективный процесс инклюзии: вызовы и решения // Effective inclusion process, challenges and solutions
Mahmoud A. Mahmoud - Regional Clinical Director at Sanad Village - Dubai
Региональный клинический директор Sanad Village Дубаи
Путь к школе: эффективные стратегии подготовки детей с аутизмом // Pathways to School Readiness: Effective Strategies in Preparing Children with Autism
Dr. Yvonne Cheung, ВСВА
Поведенческий консультант и директор по исследованиям в Autism Partnership Foundation Hong Kong
Малый зал
12:30 – 15:00
Секция 3.4
От иммунитета к нейронам

From Immunity to Neurons
Молекулярные механизмы, лежащие в основе просоциального эффекта L. reuteri PTA6475 при аутизме // Molecular mechanisms underlying prosocial effect of L. reuteri PTA6475 in autism
Elisabetta Volpe, PhD
Аспирант исследователь в области иммунологии в Институте Кюри (the Curie Institute)
Синдром PANDAS // PANDAS Syndrome
Татьяна В. Турти, дмн.
Профессор кафедры факультетской педиатрии ИМД ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России, главный научный сотрудник отдела преконцепционной, антенатальной и неонатальной медицины, врач педиатр НИИ педиатрии и охраны здоровья детей НКЦ №2 ФГБНУ «РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского», аналитик ОМО по неонатологии ГБУ «НИИОЗММ ДЗМ»
Регулирующая роль микробиоты кишечника у детей с РАС // Regulatory Role of Gut Microbiota in Children with ASD
Резеда А. Файзуллина, дмн.
Профессор, зав. каф. пропедевтики детских болезней и факультетской педиатрии КазГМУ
15:00 – 16:00
15:00 – 16:00
Обеденный перерыв
Большой зал
16:00 – 18:00
Секция 3.5
Трудный возраст: аутизм и транзит

Challenging Age: Autism and Transition
Аутизм, подростковый возраст и половое воспитание в арабском мире: безопасность посредством прикладного анализа поведения // Autism, Adolescence, and Sexual Health Education in the Arab World: safeguarding through behaviour analysis
Asmahan Saleh Khalil, PhD, BCBA
Адъюнкт–доцент кафедры психологии Университета Зайда в Дубае
Проблемы перехода к подростковому возрасту у детей с расстройством аутистического спектра: качественное исследование взглядов родителей и учителей // Challenges of transition to adolescence among children with autism spectrum disorder: an exploratory qualitative study of parents' and teachers' perspectives
Yekoyealem Desie, PhD
Профессор в университете Аддис-Абеба
Методы самоуправления в работе с нежелательным поведением и новыми навыками у подростков с РАС // SelfManagement Methods in Addressing Challenging Behaviors and Building New Skills in Adolescents with ASD
Юлия В. Преснякова, BCBaBA, IBA
Клинический руководитель проекта "Инклюзия" Центра проблем аутизма (ЦПА), руководитель АВА центра "Верное Решение"
Модель транзитного планирования и практика "Такой же другой" // Transition Planning Model and the "The Same Different" Practice
Светлана М. Румянцева,
нейропсихолог, руководитель проекта "Такой же другой" Центра проблем аутизма

Валентина В. Минакова, IBA
Руководитель проекта «Инклюзивный наблюдатель» Центра проблем аутизма, основатель группы АВА-центров "Альвариум"
Малый зал
16:00 – 18:00
Секция 3.6
Нейрокогнитивные аспекты РАС

Neurocognitive Aspects of ASD
ONLINE
За горизонтом речи: как увидеть интеллект в тяжелом аутизме // Autism through the eyes: what can we learn about the minimally verbal from their eye movement patterns
Yoram Bonneh, PhD
Школа оптометрии и науки о зрении. Университет БарИлан
Лингвистические и нейрональные механизмы нарушений речи и их динамики у пациентов с РАС // Linguistic and Neural Mechanisms of Speech Disorders and Their Dynamics in Patients with ASD
Алина Ш. Миннигулова
Научный сотрудник, Аспирант, Центр языка и мозга ВШЭ
Эпилепсия и аутизм // Epilepsy and Autism
Никита П. Утяшев
Заведующий неврологическим отделением с кабинетом функциональной диагностики, врачневролог, ассистент кафедры, НМХЦ им. Пирогова
КОНЕЦ 3 ДНЯ