Понимание инклюзии, инклюзия как право, регулирование инклюзивного образования, аутизм как особая образовательная потребность, ребенок с аутизмом в школе, детском саду: подходы, гарантирующие успех.

Формирование у слушателей целостной картины актуального понимания инклюзии, на основе которого и специалисты, и родители смогут определить правовые механизмы достижения инклюзии и оптимизировать свой подход к организации инклюзивного образования для детей с аутизмом.

Специалисты с высшим психологическим и педагогическим образованием (психологи, педагоги-психологи, педагоги), специалисты профильного образования – социальные работники, дефектологи, логопеды, специалисты по адаптивной физической культуре, коррекционные педагоги, клинические и специальные психологи, а также родители детей с ОВЗ и инвалидностью, представители социально ориентированных НКО, административный персонал общеобразовательных школ.

Очная